线上授课

• 在会议软件里选择共享标签页，勾选“共享标签页音频”，学生能听到提示音和朗读。
• 先打开“全屏上课”和“课堂大字”。键盘 ← → 在三个步骤和各学习站之间切换。
• 每站三步：① 发现规律（小游戏）② 互动时间（倒计时抢答，老师揭晓）③ 小检查。
• “全班星星”是全班共同奖励，学生答对就点 +1。

概念口径

• 现在进行时说此时此刻正在做的事：am／is／are ＋ 动词-ing，两部分都不能少；常和 now、Look!、Listen! 一起出现。
• am／is／are 的选择和第六课一样：I am；he、she、it、一个 is；you、we、they、很多 are。颜色也沿用第六课：am 橙、is 绿、are 蓝；-ing 用紫色。
• -ing 三种加法：直接加（playing、flying）；去不发音的 e（making、writing）；短动词最后是“一个元音字母＋一个辅音字母”，双写再加（swimming、running、hitting）。不讲“重读闭音节”术语。
• 否定：am not（I'm not）／isn't／aren't；疑问：Is／Are 搬到最前面，回答 Yes, she is. / No, I'm not.。不请 do／does 帮忙（对比第七课）。
• What are you doing? 要求会问会答；一般现在时和现在进行时对比看时间词。like、have（有）一般不用进行时，只提醒，不进练习。

练习规则

第一次检查计分；答对3秒后自动跳题，可点“停一下看看”；答错显示解释，手动继续。支持暂停、错题回看与重练。沿用前几课的5星评分，可得半星。记录只保存在当前浏览器。